高校水電節能化管理探索

文章出處：http://www.jrzgy.com 作者：張艷明 譚立洲 人氣： 發表時間：2008年05月21日

1 高校水電節能工作的必要性
節能是我國經濟和社會發展的一項長遠戰略方針，也是當前一項極為緊迫的任務，為推動全社會開展節能降耗，緩解能源瓶頸制約，促進經濟社會可持續發展，實現全面建設小康社會的宏偉目標，黨中央號召將我國建設成一個節約型社會，并引入創新型國家體系之中，全社會各行業都應引起高度重視，高校匯技術、人才之最佳，集培養、教育之重任，更應倡節約能源之風，盡節約能源之責，在節能的管理措施和技術措施方面做出有效的工作。水電是高校教學、科研和師生生活所必須的重要物質，安全可靠地供水供電是學校后勤義不容辭的職責，是保證學校教學、科研和師生生活穩定的重要工作之一。隨著高校的不斷發展，水電費開支越來越大，例如2002年中南大學合并之初水電費開支為 2800 萬元， 2005年增加到5300萬元，嚴重增加了學校的經濟負擔，這就給高校水電管理提出了新課題：如何進行節能管理。
2 中南大學水電節能管理探索
2.1成立水電管理領導小組 制定節能制度
成立以主管副校長為組長，各部門負責人為成員的水電管理領導小組，負責協調學校水電供應、安全、調度、節能等工作。后勤集團水電管理中心為了確保水電節能管理工作的有序進行，制定了一系列的節能措施。
2.2 實行目標管理 減少開支
為了減少學校財務支出，促進后勤社會化改革和發展，充分調動水電工作人員的積極性，中南大學對水電工作實行目標管理。學校根據歷年水電支出情況，核定指標，水電管理部門實現目標管理，學校按規定發放水電工作人員的津貼，節約按一定比例提成給予獎勵，若未實現目標管理，學校將按所超數額5%的比例扣發水電管理人員崗位津貼。
具體實施是由水電管理部門根據校內各單位的情況和性質, 分門別類進行指標核定和量化管理。
(1) 對各二級單位實行“指標到戶、計量收費、節約留用、超用收費”的辦法。
(2) 對職工生活用水用電實行一戶一表計量收費制。
(3)　學生宿舍用水用電實行限額管理、超用收費制度。
通過目標管理, 不僅可以將學校水、電由一個部門管理轉變成服務者和被服務者齊抓共管, 充分調動兩個方面的積極性,而且可以增強管理意識和節約意識，有效地杜絕水電使用上的跑、冒、滴、漏,達到節約和減少開支的目的。
2.3加強管理 節水節電
2.3.1加強宣傳 提高節能意識
水電是商品，使用要交費。厲行節約，珍惜國家財產，愛護一切水電設施，不浪費一滴水、一度電是每位公民應盡的責任。通過校園網、校報、電臺等媒體宣傳節水節電知識，讓人們可以方便的學到節水節電的方法和竅門，更好的珍惜我們身邊的每一滴水、每一度電。利用多種形式進行節水節電宣傳教育，讓廣大師生了解水是日益減少的資源，電是能源，都是不能隨意浪費的,提高節能的主動性和自覺性，形成一個全校節約的好習慣，促使人人都來主動消除長流水、長明燈等跑、冒、滴、漏浪費現象。
2.3.2 加強水電稽查 杜絕浪費
水電管理部門設立稽查機構和水電安全監督人員，對全校所有用戶用水用電情況進行稽查。違章用水用電者，水電管理部門將根據違章事實和造成的后果追繳水電費，情節嚴重的，停止供水供電；有違法行為的，給予相應處罰，并設專人對公共區域水電設施進行巡視，杜絕“跑、冒、滴、漏”現象的發生。　
2.3.3 平衡分析與測試
裝表計量, 量化分析是科學管理的手段, 其必備條件是對學校水電系統繪出給水網絡圖和供電系統圖,一方面實行定期查表制度： 一級表每日定時抄表, 二級表每周定時抄表. 三級四級表每月抄表,對一、二級表抄表情況及時進行定性分析, 掌握變化情況， 對全部抄表情況, 每月進行一次平衡分析,考慮各種合理的自然損耗因素，記錄水、電能耗，做出相應的負荷曲線，找出高能耗點，進行有效的管理和治理。另一方面做好水電流量分析。通過這樣，可積累數據資料,發現問題，堵塞漏洞， 掌握規律,挖掘節能潛力。如中南大學通過對水量進行分析，發現供水管網漏洞，及時進行維修，一年可節約用水20多萬噸。
2.4推廣應用節水節電器具和設備
推廣應用節水節電器具和設備是主要節水節電途徑之一。節水節電器具和設備，對于有意節水節電的用戶而言有助提高節水節電效果；對于不注意節水節電的用戶而言，至少可以限制水電的浪費。
（1）采用補償裝置提高功率因數以減少電能損耗中南大學通過安裝補償電容的方式，提高功率因數，改善電壓質量，顯著地減少了電能損耗。
（2） 采用變頻恒壓供水系統降低水電損耗
中南大學校本部學生區和鐵道校區都是采用二次加壓供水，水電消耗大，采用變頻恒壓供水系統后，不但改善了水泵電機的機械特性，供水系統運行無沖擊，無水錘，平穩可靠，而且節水效率達到20%，節電效率達到30%以上。
（3） 使用新型高效節電產品
采用新型的S11系列變壓器替代老舊變壓器，可降低損耗40%以上。
采用電子式電表替代傳統的感應式電表，可降低損耗20%以上。
（4）教學辦公場所的用電量在學校用電量中占有一定比例,而這部分用電的電價比普通生活用電電價高50%以上，針對這個問題，在公共場所安裝節電控制器，節電效果可達20%--30%，使耗電量下降，節約電費支出。
（5）學生宿舍普遍存在私燒電爐，亂拉電線的現象，不僅浪費大而且易釀火災，針對這個問題，在學生宿舍安裝節能控制柜，樓道燈增加節能開關,使耗電量下降。
（6）近年由于學校的發展，建了許多學生公寓，實行一戶一表，較好地控制了水電的浪費。但還有不少宿舍采用公共廁所及公共盥洗間，水的浪費非常嚴重，2004年對部分宿舍進行試點改造，安裝節水閥120套，節水率達到75%，將學校300套傳統小便池沖水設施，更換為電控便池節水裝置，節水率達到80%，安裝自動節水龍頭，節水率達到40%以上。對學生為學校節約用水100多萬噸。
近年來高校水、電用量增大, 既有必然趨勢, 又有管理上的原因。如辦學規模迅速擴大,建筑面積不斷增加, 先進的教學辦公手段和試驗手段的利用, 用電、用水量較以前會有所增長,但這并不意味著高校水電總的用量必然增加。 隨著管理的加強, 很有可能增幅減少。
3 高校水電節能化管理的方向
3.1加強組織和制度建設
節能工作是一項綜合性的管理工作，科學性、技術性、政策性強，涉及面廣，難度大，為了不影響學校教學、科研、生活的穩定與發展，從組織上給予保證，成立節能領導小組，建立和完善節能管理制度、節能工作的評估體系及有效的節能獎懲制度，并根據學校具體情況研究決定節能方案和規劃。實現節能的安全、長期、有效管理，將節能優先的方針落到實處。
3.2高校水電節能工作的基礎
（1） 實行依法計量收費的管理模式
裝表計量是節水節電的基本條件。水電部門實行節能化管理的首要工作,就是要在運行機制上進行根本轉變, 把傳統的由學校統一支付費用,各部門、各單位只管使用水電的管理辦法轉變為誰用誰出錢, 實行計量收費的管理模式。
（2） 加強平衡分析測試建設
通過對計量表計數據的分析，發現問題，掌握規律，將能耗分析和能效分析工作落到實處，挖掘節能潛力。
（3） 提高設備經濟運行水平
加強供用電設備運行管理和維護水平，合理配置運行設備容量，合理安排設備運行方式，采用自動控制技術和變頻調速等先進技術，使設備處于經濟高效運行區間，避免“大馬拉小車”和“小馬拉大車”等不經濟運行現象和設備長時間處于低效狀態而浪費電能。
（4） 加強水電稽查力度，杜絕水電浪費。
3.3 加強節能管理工作隊伍建設
目前，高校節能工作普遍存在人員少，工作量大，工作條件差，設施差及責、權、利不配套的困難和問題，大多數管理人員只能從事簡單的計量抄表和回收工作，為了克服現有員工技術水平較低、節能知識欠缺的狀況，通過各種方式和途徑為他們提供參加相關的業務培訓、學習和充電的機會，使其能從事與節能更貼近的、更專業的能效分析、節能挖潛、節能監管等全方位管理工作。
3.4 加強宣傳，提高對節能重要性的認識
積極運用各種溝通資源，創新溝通方式，大力宣傳科學節約用水用電。不僅要通過宣傳冊、網站等常規方式向廣大用戶宣傳節約用水用電知識，還要注重運用咨詢服務、社區節能宣傳、專題走訪座談、節能產品展示等互動式的節能活動和媒體宣傳來營造“建設節約型高校”的文化氛圍。形成“節約能源，人人有責”的意識，使廣大師生員工時時處處感悟到節能的重要性和責任感。
3.5 加大投入，積極開發推廣節能新技術、新產品、新工藝
引入高科技產品，采用新技術是節約水電的重要措施。用科學手段節水節電的關鍵是科學技術，要充分發揮高校優勢，積極開發節能實用性新產品，進行水電節能技術改造，努力實現節能科學化管理。
增加投入，突出解決節水節電基礎設施和能力問題，大力推廣應用節能電動機、變壓器等供用電設備，改造低效用水用電設備，大力推廣應用智能節電器和智能節水設備。
3.6 引入節能新機制——合同能源管理
通過與專業化節能服務公司簽訂節能服務合同，由節能公司提供能源效率審計、節能項目設計、原材料和設備采購、施工、監測、培訓、運行管理等一條龍服務，并分享項目實施后產生的節能效益來贏取利潤和滾動發展，可使高校在沒有先期資金投入的情況下，獲得穩定節能收益和經濟效益。
3.7 樹立節能典型
挑選出一批節能力度大、效果明顯的單位，給予適當的獎勵，以形成示范作用，創造出適合各個高校特點的節水模式。打擊制裁浪費水電的行為，鼓勵和獎勵在節水節電方面做出突出貢獻的單位和個人。